Historia romántica

Después de haber visto los temas y las características del Romanticismo, vamos a inventarnos el argumento de una obra de teatro romántica. Solamente tenéis que aseguraros de que haya:
- Un enamorado, que se llamará Don Álvaro.
- Una dama, cuyo nombre será Doña Leonor.
- Dos hermanos de la dama.
- El padre de Doña Leonor, que se opone al amor entre su hija y Don Álvaro, y que responde al nombre de Marqués de Calatrava.

- Ambientes románticos: la noche, lugares solitarios, una ermita, etc.
- Destino trágico de los personajes.

No os olvidéis de repasar la ortografía y de cambiar las palabras que se repitan por un sinónimo, pronombre, adverbio, etc. Podéis poner a la historia el título que queráis.

"La comunicación"

Hola chicos, aquí os dejo la teoría sobre la "comunicación".

La comunicación from Gimena07

La radio en el cole

La semana pasada los alumnos de 1º de ESO recibieron la visita de Juan Francisco, periodista de Onda Cero que acudió al colegio para contarles cómo se trabaja en la radio. Primero les explicó que él trabaja en informativos y que es tanto redactor como locutor, algo normal en una ciudad pequeña como León.

Comenzó diciéndoles cómo es una jornada laboral en esta profesión. Cada día, Juan tiene que salir a buscar las noticias, bien por convocatorias de prensa, por avisos de amigos o por informaciones extraídas de agencias especializadas. Con él lleva su bolsa, inseparable, en la que se puede ver su mp3 con micrófono incorporado, por si no da tiempo a sacar el otro, y su cuaderno de notas, del que dice gastar muchísimos a lo largo del año, puesto que apuntarlo todo es una de las labores más importantes de los periodistas. Una vez conseguida la información, va al estudio y se sienta en su puesto de trabajo, donde redacta la noticia, eligiendo lo más importante y adecuándolo al tiempo de emisión. A continuación lo mezcla con el sonido y elabora la noticia que va a ser emitida. En el estudio de control, es el técnico el que mueve los hilos, y la mezcla de su labor y la de él es lo que nosotros escuchamos.

Después de narrarles todo este proceso les enseñó varias fotos que él mismo había tomado para que se hicieran una idea de lo que les estaba hablando. En dos de ellas les mostró dos de los elementos principales en un estudio de radio: el teléfono, que preside su mesa de trabajo y el gran reloj del estudio de control. Sobre esto comentó: “tenemos que hacerlo todo al segundo, que quede perfecto”.

 También les preguntó si alguno quería ser periodista, a lo que muchos contestaron que sí. Y se interesó por las emisoras que escuchaban.  Fue una charla muy didáctica ya que les dio algunos consejos para ser un buen periodista: lo primero y más importante -dijo- es ser muy curioso, querer saber más de todo; a la hora de elaborar la noticia, es primordial  no inventarse nada y estar informado sobre el tema del que se va a hablar; y, por supuesto, estar a la última en tecnología para contarlo lo mejor posible.

Algunas de las preguntas que los alumnos hicieron fueron: por qué se tiene una determinada sintonía y por qué cambian, si todos salen a buscar las noticias como él, o si los programas de la noche están grabados. Contestó a todo con amabilidad aunque, como buen periodista, confesó que se guardaba algunos secretos.

Fue una agradable  mañana en la que destacó la ilusión con la que este periodista habló sobre su trabajo. Todos quedaron encantados y seguro que alguno de ellos seguirá los pasos de Juan Francisco.

 

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

EL 23 de abril de 1616 fallecieron dos grandes figuras de la literatura universal: Miguel de Cervantes y William Shakespeare. Por ello, la UNESCO estableció esta fecha como "El Día Internacional del Libro y del Derecho de autor". En este día tan especial para los que amamos los libros es importante recordar que la lectura es primordial en nuestras vidas, "un buen amigo" como le decía Mafalda a Miguelito en una de las famosas tiras que hemos recordado este año en la Semana de la Lectura.

 

Mis primeros recuerdos leyendo un libro son de cuando tenía unos seis años. Vivía por aquel entonces en una casa muy pequeña y tenía que compartir habitación con mis hermanas. Cuando abríamos todas las camas para dormir no quedaba ni un milímetro de espacio libre. Yo dormía junto a la pared, de tal forma que para levantarme debía pasar por encima de las demás camas así que, para no despertarlas, tenía que estar quietecita y esperar... y como yo era bastante más pequeña que ellas, siempre me despertaba la primera. Fue así como empecé a entretenerme en esos ratitos con los libros de "Los Cinco", y recuerdo que disfrutaba muchísimo con ellos...,todavía hoy los veo en casa de mis padres y pienso con nostalgia en aquellos maravillosos momentos... También vienen a mi mente los libros de la colección Barco de vapor con títulos como El pirata garrapata, con el que me reí mucho; o los de "Patoaventuras" que mi madre me compraba en el Círculo de Lectores; tampoco puedo olvidar las aventuras de las chicas del internado Torres de Malory, que me acompañaron en el hospital cuando tenía nueve años. 

Al estudiar la carrera tuve que leer muchos libros que me parecían aburridos pero tengo que reconocer que de todos aprendí algo y que muchos me sorprendieron. Los títulos que me vienen a la memoria son: La voluntad de mi entrañable Azorín , Belarmino y Apolonio de Ramón Pérez de Ayala , las "Sonatas" de Valle-Inclán, Doña Bárbara de Rómulo Gallegos, Crónica de una muerte anunciada de mi queridísimo Gabriel García Márquez, por supuesto El Quijote de Cervantes, Misericordia y Marianela de Galdós, Sotileza de Pereda, Pepita Jiménez de Juan Valera...

Otras lecturas que recuerdo de forma especial en algunos momentos de mi vida son: Harry Potter, Millenium, La sombra del viento, Dime quién soy, Crepúsculo...

Como autores imprescindibles ahora mismo citaría a Muñoz Molina,  Javier Marías, José Luis Sampedro, Almudena Grandes, Vargas Llosa, Ana María Matute, Isabel Allende...

Sin embargo, si tuviera que elegir un libro que yo recuerde con especial cariño ese es El Alquimista de  Paulo Cohelo.  Hay quien dice que muchos de los bestseller literariamente no tienen calidad, y aunque es cierto, también hay que reconocer que si un libro capta la atención de millones de personas, solo por el hecho de ser leído, tiene que tener algo de bueno. Añadiría aquí el derecho al "bovarismo" que defiende Daniel Pennac y con el que estoy completamente de acuerdo, porque todos los que leemos tenemos derecho a leer lo que queramos y especialmente a sentir la emoción adolescente que nos despiertan algunas lecturas, igual que a Madame Bovary le ocurría con las novelas románticas. Yo tengo especial cariño al Alquimista porque fue mi gran compañero cuando terminé la universidad, era mi guía, siempre que lo abría tenía algo que decirme. Me gustaba mucho porque me hacía reflexionar sobre mi vida y porque tenía -pensaba yo- respuestas para todo. Quiero terminar este pequeño homenaje a los libros con alguna de las frases que permanecen en mi memoria de aquella lectura: "acuérdate de saber siempre lo que quieres", "nunca desistas de tus sueños", "cada hombre en la faz de la tierra tiene un tesoro que lo está esperando" "donde esté tu corazón, allí estará tu tesoro". 
                                                            ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

 

 

Alfredo Gómez Cerdá visita nuestro colegio

ALFREDO GÓMEZ CERDÁ visita el Colegio Divina Pastora

                        “La vida es algo que me inspira constantemente”

Con motivo de la vigésima edición de la “Semana de la Lectura”, el Colegio Divina Pastora recibió el pasado 10 de febrero al escritor Alfredo Gómez Cerdá para comentar su novela “El rostro de la sombra”. Con este libro recibió el Premio Hache 2013 de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Cartagena, un premio muy especial otorgado por el público juvenil. Como escritor de literatura infantil y juvenil ha sido galardonado con diversos premios entre los que destacan el  Premio Cervantes Chico (2008) por el conjunto de su obra y el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil (2009) por “Barro de Medellín”.

Durante cinco horas compartió con los alumnos de Secundaria impresiones y anécdotas sobre la lectura. El autor comenzó hablando del final abierto de la novela, algo que le han criticado mucho de este libro. Como anécdota contó que, cuando fue a defenderlo ante centenares de jóvenes a Cartagena, recibió muchas críticas. Por ello, se sorprendió al saber que era el ganador del premio Hache, pero más aún al leer lo que le habían escrito los chicos: “Hemos votado este libro porque nos ha gustado el final”.

Señaló que este libro surgió de una noticia que había leído en el periódico hacía unos años en la que unos jóvenes, en una noche de borrachera, habían tirado unas piedras desde un puente para asustar a los coches que pasaban por debajo, con el fin de grabarlo con el móvil y colgarlo en Internet. Afortunadamente, no había sucedido nada, pero él quiso preguntarse ¿y si hubiera pasado algo? Así nació la novela. “La vida es algo que me inspira constantemente”, afirmó.

Una de las preguntas más repetidas fue si iba a haber una segunda parte del libro. Alfredo contestó que no, ya que lo que él quería contar ya estaba dicho. Sin embargo, dijo que el libro formaba parte de una trilogía cuyo objetivo es reflexionar sobre el silencio y que posiblemente se llamará “Las redes del silencio”, cuya segunda novela verá la luz el próximo 2 de abril y que tendrá por título “Pasos de marioneta”.

También hubo momentos divertidos, como cuando los alumnos de 1º le preguntaron que por qué había escrito tantas palabrotas. Él contestó: “las dicen los personajes, no yo”.

Ante la pregunta “¿cómo trabajas?”, explicó que hay escritores que escriben con mapa y otros que escriben con brújula. Los primeros, hacen un mapa antes de empezar a escribir, donde lo tienen todo pensado; los segundos, por el contrario, se dejan llevar por una brújula imaginaria y van haciendo el camino sobre la marcha. “Yo, -señaló- pertenezco a estos últimos”.

Comentó que guarda un especial recuerdo del lanzamiento del libro, pues la editorial se había volcado desde el primer momento con él. “Cuando me llamaron me dijeron: Alfredo, nos ha gustado mucho. A lo que yo respondí que me parecía bien. No Alfredo, –me dijeron- queremos decir que nos ha gustado MUCHO”. “Las dos primeras ediciones se agotaron rápidamente, incluso hicieron un book-trailer. La verdad es que está teniendo un éxito enorme”, indicó.

Alfredo no perdió la sonrisa en toda la mañana. A última hora, aunque ya estaba un poco cansado, supo motivar a los chicos preguntándoles para qué servía  un libro. Algunas de sus respuestas fueron: para escribir y comprender mejor, para evadirte de la realidad, para entretenerte… Y él les regaló unas bonitas frases: “Yo creo que leer es una forma de desarrollar la imaginación” y “los verdaderos lectores leen solo por el placer de leer”, “para mí la literatura es un espejo y una ventana”.

También fue una gran sorpresa para los alumnos de 5º y 6º de Primaria, que este año han creado sendos clubes de lectura en los que están leyendo uno de los libros del autor “Mateo y el saco sin fondo”, y que tuvieron la ocasión de comentar con él.

Fue una entrañable mañana en la que todos los que tuvieron la suerte de asistir a este encuentro coincidieron en apreciar la cercanía y el cariño que mostró.  Se despidió diciendo: “Me gustaría que este encuentro sirviera para una cosa: para que os anime a leer otro libro”.

Poemas Generación del 27

Imagen de la máquina de escribir a la que hace referencia Pedro Salinas en el poema titulado "Underwood girls":

El ritmo y su precisión a la hora de definir las teclas de esta máquina de escribir es lo que hacen que este poema sea inolvidable. Ellas son las dueñas del mundo, igual que ahora lo son las teclas de nuestros ordenadores."La palabra es el vehículo de la inteligencia, y la inteligencia es la señora del mundo material." Benjamín Constant

Imagen de "El ciprés de Silos", poema de Gerardo Diego.

"Un perro andaluz" SURREALISMO

Esta es la clase práctica sobre Surrealismo del pasado jueves. Podéis hacer algún comentario sobre la película... UN PERRO ANDALUZ, Luis Buñuel