Oraciones de repaso 4º ESO

1. A Miguel de Cervantes le llamaron el manco de Lepanto.
2. La historia siempre ha influido en la literatura.
3. Sinceramente, eso no puede ser.
4. ¿Dónde nació Pablo Neruda?
5. ¿Quién escribió La Regenta?
6. ¿A quién dedica sus versos Garcilaso de la Vega?
7. ¿Qué escribió Antonio Machado?
8. ¿Cuál es la obra más famosa de Góngora?
9. A Purificación sus amigos la  llaman Puri.
10. No hay que confundir la velocidad con el tocino.
11. Se sentía feliz con sus amigos.
12. "Cien Años de Soledad", la obra más famosa de Gabriel García Márquez, está llena de realismo mágico.
13. A Sancho II le sucedió su hermano Alfonso VI.
14. En mi opinión, se ha mostrado muy amable.
15. Ha sido premiado por su buen comportamiento.

Análisis sintáctico de oraciones compuestas y complejas

Indica si las siguientes oraciones son coordinadas, yuxtapuestas o subordinadas. Di de qué tipo son y, si son subordinadas, señala qué función realizan respecto a la proposición principal:

Soluciones.https://docs.google.com/document/d/1269OvfZKIBUzcPBc5WCA6uikRzvLHg94oYdR9m-z0Uc/pub

1.      Estoy convencida de que va a venir esta tarde.

2.      Inma, te llamo en cuanto acabemos de comer.

3.      Leyeron la propuesta, y la aceptaron.

4.      La tinta que se emplea en las bolsas de plástico contiene cadmio.

5.      Solo triunfa quien pone la verdad donde sopla el aire.

6.      Al que has de castigar con obras no trates mal con palabras. (Cervantes).

7.      Vienes o te quedas, pero decídete de una vez.

8.      A quienes se compadecieron los tranquilizó con una sonrisa.

9.      Volverás para decirme adiós.

10.  Ricardo no ha venido hoy a clase porque tiene anginas.

11.  El domingo pasado comimos donde nos recomendó Andrés.

12.  El Rey dijo que el español es una herramienta insustituible.

13.  Hay quien genera calor dentro de sí.

14.  Dijo al que le escuchaba.

15.  Desayuna bien aunque no tengas hambre.

16.  Pretenden que dimita el presidente.

17.  Si has descongelado un alimento no lo vuelvas a congelar.

18.  Quien lo afirma, miente.

19.  Y se casó con el que la suerte quiso.

20.  Nunca te pongas a dieta si no te la prescribe el médico.

21.  La fruta y la verdura son imprescindibles para estar bien alimentados.

22.  Distribuye la dosis del medicamento según se indica en el prospecto.

23.  Estudié cuanto pude.

24.  Es el poeta quien suele ver más claro en el futuro.

25.  Ha dicho tantas mentiras como pelos tiene en la cabeza.

26.  Me di cuenta de que me había dejado las llaves en la oficina.

27.  Al llegar a casa, llamé a Juan.

28.  Leyó el libro y no le gustó.

29.  Los alumnos, que fueron a la fiesta de ayer, no han venido.

30.  Ángela bailó tanto que hoy no se puede mover.

31.  Aunque le dolía mucho la pierna, el médico le quitó importancia.

32.  No tiendas la ropa fuera que está lloviendo.

33.  Por más que le gritábamos no nos oía.

34.  Estoy buscando un ordenador portátil, que no sea demasiado caro.

35.  Sólo sé que no sé nada.

36.  Somos varios los que así pensamos.

37.  Galileo defendió ante la Inquisición que la Tierra giraba alrededor del Sol.

38.  Como Isabel no nos llame, no la esperamos.

39.  Vacunar consiste en infectar a personas con bacterias o virus muertos o inactivos.

40.  Siempre que uno está verdaderamente triste son agradables las puestas de sol.

41.  He oído pedir auxilio.

42.  Hoy es sólo el corazón del hombre lo que me interesa.

43.  Que esas imágenes hayan estado manipuladas es algo muy grave.

44.  Las acciones bajaron, nada más saberse la noticia de la guerra.

45.  Este idioma rico, culto, preciso y extenso corre ciertos peligros que sus                         propios dueños debemos conjurar.

46.  Si fueras más simpático, también te habrían invitado.

47.  Parece que va a llover.

48.  Se vistió de un modo tan estrafalario, que lo echaron de la discoteca.

49.  No dio la impresión de que estuviera enfadado.

50.  Te comportas como quieres.

51.  Quiero ayudarles a que salgan del bache.

52.  Trabajaba muchas horas y estaba fatigado.

53.  De no ser tan tarde, iría contigo a esa fiesta.

54.  Hay tantos papeles en esta mesa, que no encuentro nada.

55.  Deberías acostarte, que pareces estar muy cansado.

56.  Aunque estamos en octubre, no hace nada de frío.

57.  Una vez aprobado el examen escrito, puede usted presentarse al examen oral.

58.  Lo haré como se me ocurra.

59.  ¿Has ido o no (has ido)?

60.  Las casas que se construyan en esa zona, no podrán tener más de cuatro pisos.

61.  No digas que es difícil, está tirado.

62.  Te recuerdo que hoy es el cumpleaños de Ana.

63.  Me da pena tener que irme tan pronto.

64.  Anda, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano…

65.  Nos preocupaba la opinión que expuso el delegado.

66.  Ganaron mucho, pero hoy están arruinados.

67.  Cumpliendo su promesa, quedará tranquilo.

68.  Las hayas son la leyenda; los chopos son la ribera.

69.  Mi compañero y yo teníamos el perfecto derecho de rompernos la cabeza.

70.  Casi la mitad de los que no duermen, rezan el rosario.

Cuaderno de poesía cuarto ESO

Actividad: Cuaderno de poesía.

¿Qué vamos a escribir en nuestro cuaderno de poesía?

1. Seis poemas de los que se incluyen en la presentación que tenéis a continuación. Los poemas deberán estar escritos a mano y cada uno presentará las siguientes partes:
                   a) Título del poema y del libro en el que se ha publicado, fecha aproximada y nombre                        del autor.
                   b) Explicación de los posibles temas presentes en el poema y reflexión personal sobre                      lo que nos sugiere a nosotros (Mínimo cinco líneas).
                   c) Selección de dos o más versos que nos llamen en especial la atención, analizando las                        palabras, imágenes y posibles figuras retóricas que aparezcan en ellos.
                   d) Ilustración del poema en relación a su significado.
                   e) Opinión personal.

2. Un poema de libre elección, que os guste, o podéis investigar en algún libro que tengáis en casa o en internet, con un breve comentario personal sobre él.

Blogs de poesía:

Telas mal cortadas.
Zumo de poesía.
El lenguaje de los puños.
Apología de la luz.
Literatura y poesía 2.0.



Rúbrica para evaluar el trabajo,

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Rúbrica cuaderno de poesía from Gimena07

"Luces de bohemia", Valle-Inclán

Enlaces para el estudio de Luces de Bohemia:

Luces de bohemia en pdf.

El castillo de Kafka.

Wikispaces: Luces de boehemia.

Confieso que he leído.

Oraciones subordinadas sustantivas corregidas

Subordinadas sustantivas ejercicios from Gimena07

Introducción al Modernismo

Cuadro de funciones sintácticas nivel ESO

Cuadro de funciones, repaso.docx by Gimena07

Historia romántica

Después de haber visto los temas y las características del Romanticismo, vamos a inventarnos el argumento de una obra de teatro romántica. Solamente tenéis que aseguraros de que haya:
- Un enamorado, que se llamará Don Álvaro.
- Una dama, cuyo nombre será Doña Leonor.
- Dos hermanos de la dama.
- El padre de Doña Leonor, que se opone al amor entre su hija y Don Álvaro, y que responde al nombre de Marqués de Calatrava.

- Ambientes románticos: la noche, lugares solitarios, una ermita, etc.
- Destino trágico de los personajes.

No os olvidéis de repasar la ortografía y de cambiar las palabras que se repitan por un sinónimo, pronombre, adverbio, etc. Podéis poner a la historia el título que queráis.

Poemas Generación del 27

Imagen de la máquina de escribir a la que hace referencia Pedro Salinas en el poema titulado "Underwood girls":

El ritmo y su precisión a la hora de definir las teclas de esta máquina de escribir es lo que hacen que este poema sea inolvidable. Ellas son las dueñas del mundo, igual que ahora lo son las teclas de nuestros ordenadores."La palabra es el vehículo de la inteligencia, y la inteligencia es la señora del mundo material." Benjamín Constant

Imagen de "El ciprés de Silos", poema de Gerardo Diego.

"Un perro andaluz" SURREALISMO

Esta es la clase práctica sobre Surrealismo del pasado jueves. Podéis hacer algún comentario sobre la película... UN PERRO ANDALUZ, Luis Buñuel
 

Teoría Generación del 98

Regeneracionismo: movimiento ideológico que se inició en España a fines del S.XIX, motivado principalmente por el sentimiento de decadencia y por la pérdida de sus colonias, y que defendía la renovación de la vida política y social española.
Krausismo: movimiento filosófico iniciado por Krause (alemán). El Krausismo cree que el hombre debe ser educado en todos los aspectos intelectuales para su realización. Para eso tiene que estar en contacto con la naturaleza y no tener ninguna influencia religiosa.
ILE: inspirada en el krausismo y fundada por Francisco Giner de los Ríos. Institución educativa de carácter laico y liberal que aplicaba  nuevos métodos pedagógicos: se opuso al aprendizaje memorístico y promovió la relación personal entre profesores y alumnos, el amor al arte, al folclore y a la naturaleza.

Antonio Machado

"La saeta" "Cantares" "Voy caminando solo"

Francisco Giner de los Ríos y la ILE

"Sonatina" de Rubén Darío

Para traer a clase, leer y comentar brevemente en casa:
RUBÉN DARÍO “SONATINA”
La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.

El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la dueña dice cosas banales,
y vestido de rojo piruetea el bufón.
La princesa no ríe, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la libélula vaga de una vaga ilusión.

¿Piensa, acaso, en el príncipe de Golconda o de China,
o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
¿O en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?

¡Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.

Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,
ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,
ni los cisnes unánimes en el lago de azur.
Y están tristes las flores por la flor de la corte,
los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
de Occidente las dalias y las rosas del Sur.

¡Pobrecita princesa de los ojos azules!
Está presa en sus oros, está presa en sus tules,
en la jaula de mármol del palacio real;
el palacio soberbio que vigilan los guardas,
que custodian cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que no duerme y un dragón colosal.

¡Oh, quién fuera hipsipila que dejó la crisálida!
(La princesa está triste, la princesa está pálida)
¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!
¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe,
—la princesa está pálida, la princesa está triste—,
más brillante que el alba, más hermoso que abril!

—«Calla, calla, princesa —dice el hada madrina—;
en caballo, con alas, hacia acá se encamina,
en el cinto la espada y en la mano el azor,
el feliz caballero que te adora sin verte,
y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,
  a encenderte los labios con un beso de amor».

Comienza el concurso EL NORTE DE CASTILLA ESCOLAR

Este es el enlace a la página principal del concurso El Norte Escolar. También os dejo el enlace a vuestras portadas: Antonio de informa Cup money El Anónimo El Diario de la calle San José Frozen minds The New León Times

Introducción al Modernismo

Contexto histórico siglo XIX

Técnicas narrativas

Identifica ejemplos de estilo indirecto libre, monólogo, estilo directo y estilo indirecto:

 

Solo aquí, qué bien, me parece que estoy encima de todo. No me puede pasar nada. Yo soy el que paso. Vivo. Vivo. Fuera de tantas preocupaciones, fuera del dinero que tenía que ganar, fuera de la mujer con la que me tenía que casar, fuera de la clientela que tenía que conquistar, fuera de los amigos que me tenían que estimar, fuera de la clientela que tenía que perseguir, fuera del alcohol que tenía que beber. Si estuvieras así. Mantente ahí. Ahí tienes que estar. Tengo que estar aquí, en esta altura, viendo como estoy solo, pero así, en lo alto, mejor que antes, más tranquilo, mucho más tranquilo. No caigas. No tengo que caer. Estoy así bien, tranquilo, no me puede pasar nada, porque lo más que me puede pasar es seguir así, estando donde quiero estar, tranquilo, viendo todo, tranquilo, estoy bien, estoy bien, estoy muy bien así, no tengo nada que desear.

Tú no la mataste. Estaba muerta. Yo la maté. ¿Por qué? ¿Por qué? Tú no la mataste. Estaba muerta. Yo no la maté. Ya estaba muerta. Yo no la maté. Ya estaba muerta. Yo no fui. No pensar. No pensar. No pienses. No pienses en nada. Tranquilo, estoy tranquilo. No me pasa nada. Estoy tranquilo así. Me quedo así quieto. Estoy esperando. No tengo que pensar. No me pasa nada. Estoy tranquilo, el tiempo pasa y yo estoy tranquilo porque no pienso en nada. Es cuestión de aprender o no pensar en nada, de fijar la mirada en la pared, de hacer que tú quieras hacer porque tu libertad sigue existiendo también ahora. Eres un ser libre para dibujar cualquier dibujo o bien para hacer una raya cada día que vaya pasando como han hecho otros, y cada siete días una raya más larga, porque eres libre de hacer las rayas todo lo largas que quieras y nadie te lo puede impedir.

                                                               Luis Martín Santos, Tiempo de Silencio

  
 

Bajó la cabeza y se tomó la frente con la mano derecha.

—Eso es lo que está buscando este mocoso —dijo, como para sí, pero en voz alta—. Que me dé un ataque al corazón y me muera. . .

Ricardo había vuelto lenta y silenciosamente a asomarse a la puerta de la cocina. Había recogido, incluso, su camisa del suelo.

—Ahí vas a estar contento, ahí vas a estar contento —prosiguió Clara, advirtiendo su reaparición—. Ahí sí. Ahí ya no vas a tener a la pobre vieja imbécil controlándote, ahí vas a estar feliz. Eso es lo que querés. Eso.

 

La pura verdad, de Roberto Fontanarrosa

Y una de las alumnas, que había venido a la capital desde un pueblo perdido en el campo, se quedó charlando conmigo. Me dijo que ella, antes, no hablaba ni una palabra, y riendo me explicó que el problema era que ahora no se podía callar. Y me dijo que ella quería al maestro, lo quería muuuuuucho, porque él le había enseñado a perder el miedo de equivocarse.

El profesor, de Eduardo Galeano

Aunque la perspectiva de participar en un conflicto bélico lo sacudió con violencia, procuró mantener la calma para desvanecer el temor que se había apoderado de sus padres y, sobre todo, de Julieta, incapaces de aceptar la idea de tan súbita separación. Será por unos días. Todo se arreglará muy pronto.

El pozo, de Ángel Balzarino

 

 

Abandonó la música. ¿Para qué tocar?, ¿quién la escucharía? Como nunca podría, con un traje de terciopelo de manga corta, en un piano de Erard, en un concierto, tocando con sus dedos ligeros las teclas de marfil, sentir como una brisa circular a su alrededor como un murmullo de éxtasis, no valía la pena aburrirse estudiando. Dejó en el armario las carpetas de dibujo y el bordado. ¿Para qué? ¿Para qué?

 

"Madame Bovary", de Gustave Flaubert

 

4º Actividad El español en el mundo

Para conocer un poco más de nuestro idioma, el español, vamos a leer el anuario de 2012 del Centro Virtual Cervantes. A continuación, tenéis que contestar a las siguientes cuestiones:

1. Número de hablantes del español en el mundo.
2. Lugar que ocupa nuestro idioma según el número de hablantes.
3. ¿Cuántas personas se prevé que hablen español en el año 2030?
4. ¿Qué país se convertirá en el año 2050 en el primer país hispanohablante del mundo?
5. Por número de hablantes nativos, ¿qué lugar ocupa el español en el mundo?
6. ¿Cuáles son las cinco lenguas más habladas del mundo? ¿Y los idiomas más estudiados como lengua extranjera?
7. Número de estudiantes de ELE.
8. ¿Qué significa DELE?
9. Según el escritor Antonio Muñoz Molina "el enemigo del español es..."
10. Desde el punto de vista económico, qué tres funciones posee la lengua.
11. Lugar que ocupa el español como lengua utilizada en Internet.
12. ¿Qué puesto ocupa España en la clasificación mundial de producción científica?

Historia romántica 4º ESO

Os recuerdo las características que tiene que tener el argumento:
Personajes: un protagonista, don Álvaro; una dama enamorada, Leonor; el padre de la dama, el Marqués de Calatrava; y dos hermanos.
La acción debe enmarcarse en algún momento en una ermita.
El final, como buen final característico del Romanticismo, tiene que ser trágico.

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